Le point sur les progrès
B2Parent Bonjour, Monsieur Vasseur. J'aimerais faire le point sur les progrès de Léa depuis le dernier bulletin.
Professeur Bonjour, Madame Boucher. Le travail de Léa s'est amélioré dans plusieurs matières, même s'il reste des difficultés. Ses rédactions de français sont mieux notées, parce qu'elle emploie un vocabulaire plus varié et qu'elle se relit davantage.
Parent Voilà qui est encourageant. A-t-elle rendu le dossier d'histoire donné avant les vacances ?
Professeur Elle l'a rendu avec deux semaines de retard. Si elle avait mieux organisé son temps, ce dossier aurait obtenu une meilleure note. La recherche était solide, mais la présentation finale manquait de structure.
Parent Je vois. Et en mathématiques ? Son père et moi sommes inquiets depuis la dernière réunion parents-professeurs.
Professeur Les résultats du dernier contrôle sont meilleurs que prévu. Léa a obtenu treize sur vingt, ce qui la situe dans la moyenne de la classe. Elle suit les séances de soutien du mardi après-midi, et cela l'a manifestement aidée.
Parent Aurait-elle atteint cette note sans ces heures supplémentaires ?
Professeur Probablement pas. Si le soutien n'avait pas été mis en place, elle serait sans doute encore en difficulté avec l'algèbre. Ses comptes rendus de sciences se sont également améliorés, parce qu'elle lit davantage.
Parent J'en suis ravie. Y a-t-il des matières où le travail reste vraiment exigeant ?
Professeur L'anglais demeure un point faible. Ses notes d'oral sont basses parce qu'elle hésite dès qu'elle doit parler sans préparation. Nous lui avons proposé de s'inscrire au club de conversation de la pause de midi, mais elle ne l'a pas encore fait.
Parent Je lui en parlerai ce soir. Merci pour ce compte rendu détaillé.
Professeur Je vous en prie. Si Léa continue le soutien en mathématiques et commence le club d'anglais, ses progrès devraient devenir plus réguliers d'ici la fin du trimestre. Nous en reparlerons au prochain conseil de classe.