個人面談

保護者こんにちは、脇田先生。前回の通知表のあと、絵美がどのように過ごしているか、お話をうかがえればと思いまして。

担任こんにちは、松原さん。絵美さんの学習は、いくつかの点で伸びています。ただ、まだ難しいところも残っています。国語の作文の評価が上がったのは、使える言葉の幅が広がってきたからです。

保護者それは励みになります。休みの前に出された社会科のレポートは、出せたのでしょうか。

担任二週間遅れて提出しました。時間の使い方をもう少し計画的にできていれば、もっとよい評価がついたはずです。調べたことそのものはしっかりしていましたが、まとめ方に組み立てが足りませんでした。

保護者そうですか。数学のほうはいかがでしょう。前の保護者会のときから、父親ともども気にかけておりました。

担任このあいだのテストの結果は、思っていたよりよかったです。絵美さんは七十二点で、クラスのちょうど真ん中あたりです。火曜日の午後の補習に通っていて、それがはっきり効いています。

保護者あの補習がなかったら、あの点は取れなかったでしょうか。

担任おそらく無理だったと思います。補習が用意されていなかったら、いまも文字式でつまずいていたかもしれません。理科のレポートの書き方も、本をよく読むようになってから整ってきました。

保護者それを聞いて安心しました。まだ苦労している教科はありますか。

担任英語が難しいままです。準備なしに話すよう言われるとためらってしまうので、話す活動の評価が低くなっています。昼休みの英会話クラブに入ってはどうかと勧めていますが、まだ行っていません。

保護者そのことは、今晩本人に話してみます。詳しくお話しくださり、ありがとうございました。

担任とんでもありません。絵美さんが数学の補習を続けて、英会話クラブにも通い始めれば、学期の終わりまでに全体の力がもっと安定してくると思います。