لقاء حول مستوى التلميذة
B2ولية الأمرمساء الخير يا أستاذ منصور. كنت آمل أن نتحدث عن مستوى لمياء منذ التقرير الأخير.
المعلممساء النور يا سيدة أمل. تحسن عمل لمياء في أكثر من جانب، وإن بقيت بعض الصعوبات. فقد ارتفعت درجات مواضيع التعبير في اللغة العربية، لأنها بدأت تستعمل ثروة لغوية أوسع.
ولية الأمرهذا خبر مشجع. وهل تمكنت من إنجاز مشروع التاريخ الذي كُلفت به قبل العطلة؟
المعلمسلّمته متأخرًا أسبوعين. ولو أنها نظمت وقتها بعناية أكبر، لنال المشروع درجة أعلى. أما البحث نفسه فكان متينًا، غير أن العرض النهائي افتقر إلى الترتيب.
ولية الأمرفهمت. وماذا عن الرياضيات؟ فأنا ووالدها قلقان منذ اللقاء الماضي.
المعلمجاءت نتيجة الاختبار الأخير أفضل مما توقعنا. حصلت لمياء على اثنتين وسبعين في المئة، وهي بذلك في وسط الصف. وقد واظبت على حصص الدعم الإضافية بعد ظهر كل ثلاثاء، وهذا ما ساعدها بوضوح.
ولية الأمروهل كانت ستبلغ هذه الدرجة لولا الحصص الإضافية؟
المعلمعلى الأرجح لا. فلو لم تُفتح تلك الحصص، لظلت تتعثر في الجبر حتى اليوم. كما تحسن أسلوب تقاريرها في العلوم، لأنها صارت تقرأ في مجالات أوسع.
ولية الأمريسعدني سماع ذلك حقًا. وهل تشارك في الحصص كما ينبغي، أم تكتفي بالاستماع؟
المعلمصارت تشارك أكثر مما كانت، وخاصة في العلوم، وإن كانت لا ترفع يدها إلا حين تتأكد من إجابتها.
ولية الأمروهل بقيت مواد تجدها صعبة؟
المعلماللغة الإنجليزية ما زالت التحدي الأكبر. درجاتها في المحادثة منخفضة، لأنها تتردد حين نطلب منها الكلام دون تحضير مسبق. وقد اقترحنا عليها الانضمام إلى نادي المحادثة في فترة الاستراحة، لكنها لم تفعل ذلك بعد.
ولية الأمرسأتحدث إليها في هذا الأمر مساء اليوم. شكرًا لك على هذا التقرير المفصل.
المعلمعفوًا. إن واظبت لمياء على دعم الرياضيات والتحقت بنادي المحادثة، فسيصبح تقدمها العام أكثر ثباتًا مع نهاية الفصل.