Discuție cu dirigintele

PărinteleBună ziua, domnule Herescu. Speram să discutăm despre cum se descurcă Teodora de la ultima situație școlară.

ProfesorulBună ziua, doamnă Rusu. Munca Teodorei s-a îmbunătățit în mai multe privințe, deși unele dificultăți rămân. Compunerile ei la limba engleză au primit note mai mari, pentru că a început să folosească un vocabular mai variat.

PărinteleEste îmbucurător. A reușit să termine proiectul la istorie, cel care i-a fost dat înainte de vacanță?

ProfesorulL-a predat cu două săptămâni întârziere. Dacă și-ar fi organizat mai bine timpul, proiectul ar fi primit o notă mai mare. Documentarea în sine a fost temeinică, dar prezentarea finală nu a avut structură.

PărinteleÎnțeleg. Și la matematică? Tatăl ei și cu mine suntem îngrijorați de la ultima ședință cu părinții.

ProfesorulRezultatele de la testul recent au fost mai bune decât ne așteptam. Teodora a obținut nota șapte, ceea ce o așază la mijlocul clasei. Merge la orele de pregătire suplimentară de marți după-amiaza, iar acest lucru a ajutat-o vizibil.

PărinteleAr fi ajuns la nota aceasta și fără orele suplimentare?

ProfesorulProbabil că nu. Dacă nu i s-ar fi oferit acele ore, poate că s-ar chinui și acum cu algebra. Și referatele la biologie sunt mai bine scrise, pentru că a început să citească mai mult.

PărinteleMă bucur să aud asta. Există materii la care încă i se pare greu?

ProfesorulFranceza rămâne o piatră de încercare. Notele la oral sunt mici, pentru că ezită atunci când i se cere să vorbească nepregătită. I-am propus să se înscrie la cercul de conversație din pauza mare, dar încă nu a făcut-o.

PărinteleVoi vorbi cu ea despre asta diseară. Vă mulțumesc pentru informațiile amănunțite.

ProfesorulCu plăcere. Dacă Teodora continuă pregătirea la matematică și începe și cercul de franceză, progresul ei general ar trebui să devină mai constant până la sfârșitul semestrului.