Kata kerja tidak beraturan ~19 menit inti tersisa

Pengulangan 5 (pelajaran 25–29)

Mulai pelajaran Inti 17–19 menit · langkah: 4 · opsional: +1

Waktu inti yang dinyatakan. Dua blok inti tidak memiliki angka, sehingga pelajaran sebenarnya lebih lama dari jumlah ini.

Kata kerja tidak beraturan

4 menit

Sepuluh kata kerja baru, dengan tiga bentuk:

beat — beat — beaten (memukul, mengalahkan) bite — bit — bitten (menggigit) blow — blew — blown (bertiup, meniup)
draw — drew — drawn (menggambar) drive — drove — driven (menyetir mobil) forgive — forgave — forgiven (memaafkan)
freeze — froze — frozen (membeku) ride — rode — ridden (menunggang kuda, naik sepeda) shake — shook — shaken (mengguncang)
wake — woke — woken (bangun, membangunkan)
Iklan

Topik sulit

3 menit

Artikel sekali lagi — pada teks pelajaran 25–29. Bahasa Indonesia tidak mengenal artikel, karena itu artikel dikuasai bertahap, bukan dalam satu pelajaran.

Periksa setiap kata benda dengan empat pertanyaan:

pertanyaan jawaban
baru pertama kali disebut? a / an
sudah disebut atau jelas yang mana? the
tak terhitung atau jamak secara umum? tanpa artikel
negara, kota, nama? tanpa artikel (kecuali the USA, the UK, the Netherlands)

There's a problem with the heating in my room. The manager said the plumber would come at two. I don't like hotels without heating.

Di sini: a problem — pertama kali disebut; the heating, the manager — jelas yang mana; hotels, heating dalam kalimat terakhir — secara umum, tanpa artikel. Petunjuk: jika dalam bahasa Indonesia wajar ditambahkan “-nya” (“pemanasnya”, “manajernya”), dalam bahasa Inggris biasanya the.

Latihan untuk pelajaran 25–29

10–12 menit

1. Mengisi rumpang campuran.

  1. I'm afraid there's something wrong the heating
  2. The man works here is my brother
  3. If it (rain), I (stay) at home
  4. I (live) in a small town — dulu, sekarang tidak lagi
  5. He me that he was busy
Tampilkan jawaban
with, who, rains / will stay, used to live, told.

2. Mencari kesalahan.

  1. The man which works here.
  2. The man who he works here.
  3. If it will rain, I'll stay at home.
  4. Did you used to live here?
  5. He said me that he was busy.
  6. I used to visit Rome in 2019.
Tampilkan jawaban
The man who works here. / The man that works here.; The man who works here. / The man that works here.; If it rains, I'll stay at home.; Did you use to live here?; He told me that he was busy. / He said that he was busy.; I visited Rome in 2019.

3. Menggabungkan menjadi satu kalimat.

  1. I know a woman. She speaks four languages.
  2. We booked a hotel. It was near the station.
Tampilkan jawaban
I know a woman who speaks four languages. / I know a woman that speaks four languages.; We booked a hotel which was near the station. / We booked a hotel that was near the station.

4. Menjodohkan.

  1. I'm afraid…
  2. Actually…
  3. used to
  4. He told me…
Tampilkan jawaban
`I'm afraid…` — pelunak; `Actually…` — ketidaksetujuan yang sopan; `used to` — kebiasaan di masa lalu; `He told me…` — kalimat tidak langsung.
Iklan

Ringkasan

Sudah dibahas

  • pelajaran 25–29 seluruhnya
  • sembilan puluh kata kerja tidak beraturan sepanjang kursus

Berikutnya — pelajaran 31: menjelaskan keterlambatan.

Akhir inti

Pelajaran dianggap selesai setelah latihan dikerjakan. Semua setelah ini bersifat opsional.

Pelajaran 67

opsional

Produksi mini

Ceritakan secara lisan, lalu tuliskan delapan kalimat: sampaikan keluhan tentang hotel, gambarkan orang yang bekerja di sana, katakan apa yang akan Anda lakukan jika cuaca buruk, apa yang dulu Anda miliki atau lakukan, dan apa yang dikatakan orang kepada Anda hari ini.

Daftar periksa sebelum pelajaran 31:

  • keluhan dimulai dengan pelunak?
  • who untuk orang, which untuk benda, tidak ada subjek kedua?
  • sesudah if ada kala kini?
  • used to hanya untuk yang rutin, dalam kalimat tanya use tanpa -d?
  • told dengan orang, said tanpa orang?
Draf disimpan di perangkat ini
Iklan

Latih pelajaran ini di bagian lain

Dikteberdasarkan pelajaran ini Tulis apa yang Anda dengar. Pemeriksaan menunjukkan setiap kata yang berbeda, dan bagaimana. Tulis dikte Membaca nyaringberdasarkan pelajaran ini Bacakan teks pelajaran — pengenalan suara menyoroti kata yang tidak terdeteksi. Bacakan teks dengan lantang Membaca dan mendengarA1–C1 Teks di setiap level dengan pertanyaan pemahaman; transkrip terbuka setelah Anda menjawab. Coba

Punya ide untuk fitur baru?

Kirim ide
Iklan
Iklan