Gramática ~20 min do núcleo restante

Dizer com que frequência

Após esta lição você poderá

Consigo dizer com que frequência eu faço alguma coisa e juntar duas frases em uma só.

Iniciar a lição Núcleo 18–20 min · etapas: 6 · opcional: +2

Tempo declarado do núcleo. Dois blocos do núcleo não trazem número, então a lição real é mais longa que esta soma.

Gramática

4 min

Advérbios de frequência — e o principal neles não é o significado, mas a posição.

always usually often sometimes never
sempre normalmente frequentemente às vezes nunca

A regra da posição é uma só, mas tem duas metades:

  • antes do verbo principal: I always get up at seven.
  • depois do verbo be: I am always late.

never já é uma negação por si só — não se coloca um segundo don't ao lado: I never work on Sunday, e não I don't never work.

Com que frequência? — How often do you…?

Três conjunções que juntam frases:

conjunção o que faz exemplo
and liga I work and I study.
but contrapõe I like coffee, but I don't like tea.
because explica a causa I get up late because I don't work.
Anúncio

Erros de quem fala português do Brasil

escrito para o seu idioma
1

O advérbio depois do verbo

✗ I get up always at seven

✓ I always get up at seven

Em português tanto faz dizer “eu sempre acordo às sete” ou “eu acordo sempre às sete”; em inglês a posição é fixa: antes do verbo principal.

2

O advérbio antes de be

✗ He always is late

✓ He is always late

O brasileiro pensa em “ele sempre está atrasado” e põe o advérbio antes do verbo, como em português. Com be o inglês faz o contrário: primeiro is, depois always.

3

Dupla negação

✗ I don't work never

✓ I never work

Em português é normal dizer “eu não trabalho nunca”, com duas negações; em inglês isso é proibido — never já basta, sem don't.

Pronúncia

3 min

As conjunções na fala corrida são fracas e curtas:

escrito soa
and /ən/, muitas vezes /n/
but /bət/
because /bɪˈkəz/, muitas vezes /kəz/

fish and chips soa como “fishn chips” — isso não é desleixo, é a norma.

Anúncio

Texto

3 min

I usually get up at seven, but on Sunday I get up at ten. I always have breakfast because I work until six. I sometimes go to the cinema in the evening. I never work at night.

Leitura em voz alta

Exercícios

8–10 min

1. Ordem das palavras.

  1. [ always / I / get up / at seven ]
  2. [ is / he / late / never ]
  3. [ sometimes / we / work / on Saturday ]
Mostrar as respostas
I always get up at seven. He is never late. We sometimes work on Saturday.

2. Preenchimento de lacunas.

  1. I like tea I don't like coffee
  2. I work I study
  3. I'm tired I work a lot
Mostrar as respostas
but, and, because.

3. Identificação de erros.

  1. I don't never work.
  2. I get up always early.
  3. He always is late.
Mostrar as respostas
I never work. / I always get up early. / He is always late.

4. Associação.

Advérbio → com que frequência. always, usually, sometimes, never → 0%, 100%, 50%, 80%

Mostrar as respostas
always 100%, usually 80%, sometimes 50%, never 0%.
Anúncio

Resumo

Visto nesta lição

  • cinco advérbios de frequência e a posição deles
  • a proibição da dupla negação
  • as conjunções and
  • but
  • because

A seguir — lição 12: revisão das lições 7–11.

Fim do núcleo

A lição é concluída após os exercícios. Tudo depois disso é opcional.

Lição 12

opcional

Vocabulário para o deck

12 palavras
  • always /ˈɔːlweɪz/ sempre
  • usually /ˈjuːʒuəli/ normalmente
  • often /ˈɒfn/ frequentemente, muitas vezes
  • sometimes /ˈsʌmtaɪmz/ às vezes
  • never /ˈnevə/ nunca
  • because /bɪˈkɒz/ porque
  • but /bʌt/ mas
  • until /ənˈtɪl/ até (no tempo)
  • cinema /ˈsɪnəmə/ cinema
  • tired /ˈtaɪəd/ cansado
  • a lot /ə ˈlɒt/ muito
  • tea /tiː/ chá

Escrita

Cinco frases sobre os seus hábitos, sendo pelo menos uma com but e uma com because.

Modelo

I usually get up at seven. I always have breakfast because I work until six. I sometimes go to the cinema, but I never work at night.

Checklist

O rascunho é salvo neste dispositivo
Anúncio

Pratique esta lição nas outras seções

Ditadocom base nesta lição Escreva o que ouve. A verificação mostra cada palavra que difere e como. Escreva o ditado Leitura em voz altacom base nesta lição Leia o texto da lição em voz alta — o reconhecimento de fala destaca as palavras que não foram captadas. Leia o texto em voz alta Leitura e audiçãoA1–C1 Textos em todos os níveis com perguntas de compreensão; a transcrição abre após responder. Experimente

Tem uma ideia de funcionalidade?

Conte-nos o que gostaria de ver a seguir — lemos cada mensagem.

Enviar ideia →
Anúncio
Anúncio