Grammatikk ~19 min av kjernen gjenstår

Si alder og telefonnummer

Etter denne leksjonen kan du

Jeg kan si hvor gammel jeg er, oppgi telefonnummeret mitt og spørre andre om det samme.

Start leksjonen Kjerne 17–19 min · trinn: 6 · valgfritt: +2

Oppgitt kjernetid. To av kjerneblokkene har ingen tidsangivelse, så den reelle leksjonen er lengre enn summen.

Grammatikk

3 min

ALDER PÅ ENGELSK UTTRYKKES MED be, IKKE MED «HA».

I am 25. Jeg er 25.
I am 25 years old. Jeg er 25 år gammel.
How old are you? Hvor gammel er du?
She is 30. Hun er 30.

Begge formene er riktige: I'm 25 og I'm 25 years old. Det går ikke an å si I'm 25 years — enten med ordet old, eller uten begge ordene.

Tall. 0–12 er egne ord; 13–19 slutter på -teen; tierne slutter på -ty. Med bindestrek: twenty-one, thirty-five.

My er her bare ett ord, ikke et tema. My number is… trenger du allerede nå; hele systemet med eiendomspronomen (your, his, her…) kommer i leksjon 4.

Telefonnummer leses siffer for siffer, ikke i grupper: 495 12 34 → four nine five, one two, three four. Null er zero eller oh /əʊ/. To like sifre etter hverandre leses med double, for eksempel 77 → double seven.

Annonse

Typiske feil hos norsktalende

skrevet for ditt språk
1

Hovedfeilen på dette nivået: years uten old

✗ I am 25 years → ✓ I am 25 ✓ I am 25 years old. På norsk er «Jeg er 25 år» en hel setning, og derfor faller old lett bort. Verbet er riktig — engelsk bruker også be — men years kan ikke stå alene. Har du lært fransk, spansk eller italiensk, kan du også få lyst til å si ✗ I have 25 years: der «har» man alder, på engelsk «er» man den.

2

Telefonnummer i par

✗ forty-nine, fifty-one, twenty-three

✓ four nine, five one, two three

I Norge leser vi ofte nummer to og to sifre som tall, men på engelsk leses hvert siffer for seg. Og How old are you? — bokstavelig «hvor gammel er du», akkurat som på norsk — er ikke uhøflig, det er et nøytralt spørsmål.

Uttale

3 min

thirteen mot thirty — en forskjell som koster penger og tid.

lydskrift trykk slutten av ordet
thirteen /ˌθɜːˈtiːn/ på andre stavelse /n/ finnes
thirty /ˈθɜːti/ på første stavelse ingen /n/

Det samme gjelder parene fourteen/forty, fifteen/fifty, sixteen/sixty. To kjennetegn: hvor trykket ligger og om det er n på slutten. Hørte du det ikke — leksjon 1 ga deg frasen: Sorry, thirteen or thirty?

Annonse

Tekst

3 min

How old are you, Ben?

I'm thirteen. And you?

I'm thirty.

Sorry, thirteen or thirty?

Thirty. Three, zero.

And my phone number is oh seven, double four, one two.

Høytlesing

Øvelser

8–10 min

1. Utfylling.

  1. I twenty
  2. She fifteen years old
  3. How old you?
Vis svarene
am, is, are.

2. Flervalg.

Vis svarene
I am 25; I'm 30 years old.

3. Kobling etter gehør.

  1. thirteen /ˌθɜːˈtiːn/
  2. thirty /ˈθɜːti/
Vis svarene
`thirteen` /ˌθɜːˈtiːn/ — trykk på andre stavelse, og /n/ finnes; `thirty` /ˈθɜːti/ — på første, og ingen /n/. Det samme med 14/40 og 15/50.

4. Ordstilling.

Trykk på ordene i rekkefølge.
Tilgjengelig når hele setningen er bygd
Vis svarene
How old are you?
Annonse

Oppsummering

Gjennomgått

  • alder med be
  • tallene 0–100
  • hvordan man leser et telefonnummer
  • paret -teen/-ty

Neste: leksjon 4 — familie.

Slutt på kjernen

Leksjonen regnes som fullført når øvelsene er gjort. Alt etter dette er valgfritt.

Leksjon 4

valgfritt

Ord til kortstokken

13 ord
  • number /ˈnʌmbə/ nummer, tall
  • phone /fəʊn/ telefon
  • old /əʊld/ gammel; også om alder (`How old…?`)
  • year /jɪə/ år
  • zero /ˈzɪərəʊ/ null
  • thirteen /ˌθɜːˈtiːn/ tretten
  • thirty /ˈθɜːti/ tretti
  • fourteen /ˌfɔːˈtiːn/ fjorten
  • forty /ˈfɔːti/ førti
  • fifteen /ˌfɪfˈtiːn/ femten
  • fifty /ˈfɪfti/ femti
  • hundred /ˈhʌndrəd/ hundre
  • double /ˈdʌbl/ dobbel

Skriving

Tre setninger: navn, alder, telefonnummer med ord.

Eksempel

I'm Anna. I'm twenty-five years old. My phone number is four nine five, one two, three four.

Sjekkliste

Utkastet lagres på denne enheten
Annonse

Øv på denne leksjonen i de andre seksjonene

Diktatbasert på denne leksjonen Skriv ned det du hører. Kontrollen viser hvert ord som er forskjellig, og hvordan. Skriv diktat Høytlesingbasert på denne leksjonen Les leksjonsteksten høyt — talegjenkjenning markerer ord den ikke fanget opp. Les teksten høyt Lesing og lyttingA1–C1 Tekster på alle nivåer med forståelsesspørsmål; transkripsjonen åpnes etter at du har svart. Prøv det

Har du en idé til en funksjon?

Fortell oss hva du vil se neste — vi leser hver melding.

Send idé →
Annonse
Annonse