القواعد ~21 دقيقة من الأساسي متبقي

الحديث عن الدراسة

بعد هذا الدرس تستطيع

أستطيع أن أقول ما الذي يعجبني في الدراسة وما الذي قرّرتُ أن أفعله، وأن أشرح لماذا أفعل شيئاً ما.

ابدأ الدرس الجوهر 19–21 دقيقة · الخطوات: 6 · اختياري: +2

الوقت المعلن للجوهر. اثنان من كتل الجوهر لا يحملان أي رقم، لذا فالدرس الحقيقي أطول من هذا المجموع.

القواعد

5 دقائق

بعد بعض الأفعال تأتي صيغة -ing، وبعد غيرها to + فعل. هذه قائمة، لا قاعدة.

+ -ing + to
enjoy, like, love, hate want, need, hope, plan
finish, stop, start decide, try, learn
practise, mind would like, forget, promise
I enjoy learning languages. أستمتع بتعلّم اللغات.
I want to learn Spanish. أريد أن أتعلّم الإسبانية.
I finished reading the book. أنهيتُ قراءة الكتاب.
I decided to change my job. قرّرتُ أن أغيّر عملي.

start وlike وlove وhate تقبل الصيغتين بلا فرق يُذكر في المعنى: I like reading = I like to read.

to الغرض تجيب عن سؤال «لماذا؟ لأيّ غرض؟»:

I came here to study English. جئتُ إلى هنا لأدرس الإنجليزية.
I use this app to practise words. …لأتمرّن على الكلمات.

to هنا بمعنى «لـ» أو «لكي»، ولا توضع for قبل الفعل.

إعلان

أخطاء الناطقين بالعربية

مكتوب للغتك
1

for + فعل بدل to

✗ I came here for study English

✓ to study English

«جئتُ لدراسة الإنجليزية» — اللام مع المصدر تتحوّل إلى for. لكن for لا تأتي إلا قبل الاسم: for work، for money؛ وقبل الفعل — to.

2

to بعد enjoy

✗ I enjoy to learn

✓ I enjoy learning

تعلّمتَ أن to تقابل «أن»، و«أن» في العربية تأتي بعد أيّ فعل تقريباً — فتأتي to بعد enjoy أيضاً.

3

-ing بعد want

✗ I want learning

✓ I want to learn

«أريد تعلّم الإسبانية» — المصدر يصير -ing، كما في A1 #19. في العربية يصلح بعد الفعل نفسه المصدر و«أن» معاً («قرّرتُ التغيير» = «قرّرتُ أن أغيّر»)، فلا دليل منها: احفظ القائمة.

النطق

3 دقائق

want to تندمج في الكلام السريع فتصير /ˈwɒnə/ — وهو ما يُكتب أحياناً wanna. هذا معيار الكلام العامّي: يجب أن تتعرّف عليه بالسمع، لكن لا تكتبه هكذا.

والأمر نفسه مع going to → /ˈɡənə/ (A1 #32) وhave to → /ˈhæftə/ (A2 #10). هذه أكثر ثلاثة اندماجات شيوعاً في الإنجليزية.

إعلان

النص

3 دقائق

I started learning English at school, but I stopped after two years. Last year I decided to try again. I enjoy reading in English, but I hate writing. I use an app to practise new words every morning. I want to pass an exam in June, so I need to study a lot.

القراءة بصوت عالٍ

التمارين

8–10 دقائق

1. ملء الفراغات.

  1. I enjoy (read) in English
  2. I want (learn) Spanish
  3. I finished (write) the report
  4. I decided (change) my job
عرض الإجابات
reading, to learn, writing, to change.

2. اكتشاف الخطأ.

  1. I came here for study English.
  2. I enjoy to learn languages.
  3. I want learning Spanish.
عرض الإجابات
I came here to study English. / I enjoy learning languages. / I want to learn Spanish.

3. المطابقة.

  1. enjoy
  2. finish
  3. practise
  4. want
  5. decide
عرض الإجابات
`enjoy`, `finish`, `practise` — `-ing`; `want`, `decide` — `to` + فعل.

4. أجب عن «لماذا؟».

لماذا تتعلّم الإنجليزية؟ ابدأ بـto. نموذج: I learn English to travel. / to work abroad. / to read books.

إعلان

الخلاصة

تمّ في هذا الدرس: قائمتا الأفعال، وto الغرض، ومنع for قبل الفعل. التالي — الدرس 22: الأجهزة والأفعال المركّبة (phrasal verbs).

نهاية الأساسي

يُحسب الدرس مكتملاً بعد إنهاء التمارين. كل ما بعد ذلك اختياري.

الدرس 58

اختياري

مفردات لمجموعة البطاقات

13 كلمة
  • enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ يستمتع بـ
  • practise /ˈpræktɪs/ يتمرّن على
  • decide /dɪˈsaɪd/ يقرّر
  • hope /həʊp/ يأمل
  • plan /plæn/ يخطّط
  • try /traɪ/ يجرّب، يحاول
  • exam /ɪɡˈzæm/ امتحان
  • pass /pɑːs/ ينجح في (امتحان)
  • fail /feɪl/ يرسب في
  • mistake /mɪˈsteɪk/ خطأ
  • course /kɔːs/ دورة
  • app /æp/ تطبيق
  • abroad /əˈbrɔːd/ إلى الخارج

الكتابة

خمس جمل عن تعلّمك الإنجليزية: ما الذي يعجبك، وماذا قرّرت، ولماذا تتعلّمها.

نموذج

I started learning English at school. Last year I decided to try again. I enjoy reading, but I hate writing. I use an app to practise words. I want to pass an exam in June.

قائمة التحقق: هل جاءت -ing بعد enjoy وfinish وstop؟ وبعد want وdecide وneed — to؟ هل «لكي» هي to، لا for؟

تم حفظ المسودة على هذا الجهاز
إعلان

مارس هذا الدرس في الأقسام الأخرى

الإملاءبناءً على هذا الدرس اكتب ما تسمعه. يُظهر التصحيح كل كلمة تختلف، وكيف. اكتب الإملاء القراءة بصوت عالٍبناءً على هذا الدرس اقرأ نص الدرس بصوت عالٍ — يُبرز التعرف على الكلام الكلمات التي لم يلتقطها. اقرأ النص بصوت عالٍ القراءة والاستماعA1–C1 نصوص بكل المستويات مع أسئلة فهم؛ يفتح النص بعد الإجابة. جرّبه

هل لديك فكرة لميزة جديدة؟

إرسال الفكرة
إعلان
إعلان