ذكر ما أحبّه وما أريده
أستطيع أن أقول أيّ الأنشطة أحبّ وماذا أريد، وأن أسأل عن الشيء نفسه.
الوقت المعلن للجوهر. اثنان من كتل الجوهر لا يحملان أي رقم، لذا فالدرس الحقيقي أطول من هذا المجموع.
القواعد
4 دقائقبعد like وlove وhate يُسمّى النشاط بصيغة -ing.
| I like reading. | أحبّ القراءة. |
| She loves cooking. | تحبّ الطبخ. |
| I don't like getting up early. | لا أحبّ الاستيقاظ مبكراً. |
| Do you like swimming? | هل تحبّ السباحة؟ |
صيغة -ing هنا اسمٌ للنشاط، لا زمن. هذا ليس Present Continuous: ذلك الزمن سيأتي في الدرس 25، وهناك ستعني -ing شيئاً آخر.
بعد want يُسمّى النشاط بصيغة to + الفعل.
| I want to go home. | أريد أن أذهب إلى البيت. |
| I don't want to work on Sunday. | لا أريد أن أعمل يوم الأحد. |
| Do you want to eat? | هل تريد أن تأكل؟ |
كتابة -ing: read → reading، لكن write → writing (تسقط e الصامتة)، وswim → swimming (يتضاعف الحرف الساكن).
أخطاء الناطقين بالعربية
مكتوب للغتكwant بلا to
✗ I want go home
✓ I want to go home
في العامية نقول «عايز أروح البيت» — فعلان متتاليان لا يفصل بينهما شيء. أما الفصحى فتضع بينهما «أن»: «أريد أن أذهب»، وto في الإنجليزية تقوم بدور «أن» هذه بالضبط.
the قبل النشاط
✗ I like the swimming، ✗ I love the cooking → ✓ I like swimming، ✓ I love cooking. في العربية يأتي اسم النشاط بـ«ال»: «أحبّ السباحة»، «أحبّ الطبخ» — لأننا نقصده عموماً، كما في الدرس 15 مع الخبز. أما صيغة -ing التي تسمّي نشاطاً عامّاً فتأتي بلا أداة.
الترتيب مع very much
✗ I like very much coffee
✓ I like coffee very much
الترتيب الصحيح هو ترتيب «أحبّ القهوة كثيراً» نفسه — فاتبعه ولا تُلصق التقوية بالفعل. إنه المنع نفسه من الدرس 7: لا يوضع شيء بين الفعل والمفعول به.
-ing حيث يلزم to
✗ I want going home
✓ I want to go home
في الفصحى يأتي المصدر بعد «أريد» كما يأتي بعد «أحبّ»: «أريد الذهاب»، «أحبّ القراءة» — فمن يقابل المصدر بـ-ing يضعها بعد want أيضاً. والقاعدة بسيطة: بعد like — -ing، وبعد want — to.
النطق
3 دقائقالنهاية -ing صوت أنفي واحد /ŋ/، لا «نج». طرف اللسان لا يلمس الأسنان، والصوت يخرج من الأنف: reading /ˈriːdɪŋ/، swimming /ˈswɪmɪŋ/.
ليس /ŋ/ صوتاً مستقلاً في العربية، فيُنطق -ing كثيراً «إنج» بـ/ɡ/ في آخره، ويسمع الإنجليزي صامتاً زائداً. والصوت مألوف لك مع ذلك: النون قبل الكاف في «منكم» تُنطق قريباً منه — فاحذف الكاف وأبقِ النون الأنفية. للتحقق: sing وsin كلمتان مختلفتان، والفرق بينهما في هذا الصوت وحده.
النص
3 دقائقI like reading and I love cooking. I don't like getting up early. My sister loves swimming. She swims every morning. I want to go to Italy in May. I want to see Rome. I don't want to work on Sunday, because I want to rest.
التمارين
8–10 دقائق1. ملء الفراغات.
- I like (read)
- I want (go) home
- She loves (cook)
- Do you want (eat)?
عرض الإجابات
2. اكتشاف الخطأ.
- I want go home.
- I like very much coffee.
- I want going to Italy.
عرض الإجابات
3. اكتب صيغة -ing.
read، write، swim، cook، get up
عرض الإجابات
4. المطابقة.
- like
- love
- hate
- want
عرض الإجابات
الخلاصة
تمّ في هذا الدرس: like / love / hate + -ing، want to + الفعل، كتابة -ing. التالي — الدرس 20: ما أستطيع فعله.
نهاية الأساسي
يُحسب الدرس مكتملاً بعد إنهاء التمارين. كل ما بعد ذلك اختياري.
اختياري
مفردات لمجموعة البطاقات
13 كلمة- swim /swɪm/ يسبح
- cook /kʊk/ يطبخ
- dance /dɑːns/ يرقص
- sing /sɪŋ/ يغنّي
- travel /ˈtrævl/ يسافر
- rest /rest/ يستريح، يرتاح
- write /raɪt/ يكتب
- see /siː/ يرى
- music /ˈmjuːzɪk/ موسيقى
- film /fɪlm/ فيلم
- sport /spɔːt/ رياضة
- love /lʌv/ يحبّ
- hate /heɪt/ يكره
الكتابة
خمس جمل: ما تحبّه، وما لا تحبّه، وما تريده.
نموذج
I like reading and cooking. I don't like getting up early. I want to go to Italy. I want to see Rome.
قائمة التحقق: هل جاءت -ing بعد like؟ وهل جاءت to بعد want؟ وهل خلا ما بين الفعل والمفعول به من أي كلمة؟
مارس هذا الدرس في الأقسام الأخرى
هل لديك فكرة لميزة جديدة؟
أخبرنا بما تود رؤيته بعد ذلك — نقرأ كل رسالة.
⚑ اختياري