Grammatik ~20 min af kernen tilbage

Sige, hvad jeg kan lide, og hvad jeg gerne vil have

Efter denne lektion kan du

Jeg kan fortælle, hvad jeg godt kan lide at lave, og hvad jeg gerne vil, og spørge andre om det samme.

Start lektionen Kerne 18–20 min · trin: 6 · valgfri: +2

Angivet kernemængde. To af kerneblokkene har ingen tid, så den reelle lektion er længere end summen.

Grammatik

4 min

Efter like, love, hate udtrykkes aktiviteten med formen på -ing.

I like reading. Jeg kan godt lide at læse.
She loves cooking. Hun elsker at lave mad.
I don't like getting up early. Jeg kan ikke lide at stå tidligt op.
Do you like swimming? Kan du lide at svømme?

Formen på -ing er her navnet på en aktivitet, ikke en tid. Det er ikke Present Continuous: den tid kommer i lektion 25, og der betyder -ing noget andet.

Efter want udtrykkes aktiviteten med formen med to.

I want to go home. Jeg vil gerne gå hjem.
I don't want to work on Sunday. Jeg vil ikke arbejde om søndagen.
Do you want to eat? Har du lyst til at spise?

Stavning af -ing: read → reading, men write → writing (det stumme e falder bort), swim → swimming (konsonanten fordobles).

Annonce

Typiske fejl hos dansktalende

skrevet til dit sprog
1

want uden to

✗ I want go home

✓ I want to go home

På dansk står verbet direkte efter »vil« uden »at«: »Jeg vil gå hjem«. Engelsk want er et almindeligt verbum, og efter det skal der stå to.

2

Ordstillingen med very much

✗ I like very much coffee

✓ I like coffee very much

På dansk siger man »Jeg holder meget af kaffe« med »meget« foran objektet. Det er det samme forbud som i lektion 7: mellem verbet og objektet står der ingenting.

3

want uden et verbum for bevægelsen

✗ I want to Italy

✓ I want to go to Italy

På dansk er »Jeg vil til Italien« og »Jeg vil hjem« hele sætninger uden noget verbum. På engelsk skal handlingen nævnes: want to go. Reglen er enkel: efter like — -ing, efter want — to.

Udtale

3 min

Endelsen -ing er én nasal lyd /ŋ/, ikke »n« plus »g«. Tungespidsen rører ikke tænderne, lyden går ud gennem næsen: reading /ˈriːdɪŋ/, swimming /ˈswɪmɪŋ/.

Dansk har den samme lyd i »ting« og »sang«, hvor man heller ikke hører noget g. Brug den, og sæt ikke et ekstra g eller k på til sidst. Prøve: sing og sin er to forskellige ord, og forskellen ligger kun i denne lyd.

Annonce

Tekst

3 min

I like reading and I love cooking. I don't like getting up early. My sister loves swimming. She swims every morning. I want to go to Italy in May. I want to see Rome. I don't want to work on Sunday, because I want to rest.

Læs højt

Øvelser

8–10 min

1. Udfyldning.

  1. I like (read)
  2. I want (go) home
  3. She loves (cook)
  4. Do you want (eat)?
Vis svarene
reading, to go, cooking, to eat.

2. Fejlfinding.

  1. I want go home.
  2. I like very much coffee.
  3. I want going to Italy.
Vis svarene
I want to go home. / I like coffee very much. / I want to go to Italy.

3. Skriv formen på -ing.

read, write, swim, cook, get up

Vis svarene
reading, writing, swimming, cooking, getting up.

4. Sammenkobling.

  1. like
  2. love
  3. hate
  4. want
Vis svarene
like, love, hate → -ing; want → to.
Annonce

Opsummering

Gennemgået

  • like / love / hate + -ing
  • want to + verbum
  • stavningen af -ing

Næste: lektion 20 — hvad jeg kan.

Kernen slut

Lektionen tælles som færdig, når øvelserne er udført. Alt efter dette er valgfrit.

Lektion 20

valgfri

Ordforråd til kortbunken

13 ord
  • swim /swɪm/ svømme
  • cook /kʊk/ lave mad
  • dance /dɑːns/ danse
  • sing /sɪŋ/ synge
  • travel /ˈtrævl/ rejse
  • rest /rest/ hvile sig, slappe af
  • write /raɪt/ skrive
  • see /siː/ se
  • music /ˈmjuːzɪk/ musik
  • film /fɪlm/ film
  • sport /spɔːt/ sport
  • love /lʌv/ elske
  • hate /heɪt/ hade

Skrivning

Fem sætninger: hvad du godt kan lide, hvad du ikke kan lide, og hvad du gerne vil.

Eksempel

I like reading and cooking. I don't like getting up early. I want to go to Italy. I want to see Rome.

Tjekliste

Udkastet gemmes på denne enhed
Annonce

Øv denne lektion i de andre sektioner

Diktatbaseret på denne lektion Skriv ned, hvad du hører. Kontrollen viser hvert ord, der adskiller sig, og hvordan. Skriv diktat Læs højtbaseret på denne lektion Læs lektionsteksten højt — talegenkendelse fremhæver ord, den ikke opfangede. Læs teksten højt Læsning og lytningA1–C1 Tekster på alle niveauer med forståelsesspørgsmål; transskriptionen åbnes, når du har svaret. Prøv det

Har du en idé til en funktion?

Fortæl os, hvad du gerne vil se næste gang — vi læser alle beskeder.

Send idé →
Annonce
Annonce