Gramatyka ~20 min z części głównej zostało

Powiedzieć, co lubię i czego chcę

Po tej lekcji potrafisz

Potrafię powiedzieć, jakie zajęcia lubię i czego chcę, i zapytać o to samo.

Rozpocznij lekcję Rdzeń 18–20 min · kroki: 6 · opcjonalne: +2

Deklarowany czas rdzenia. Dwa bloki rdzenia nie mają podanego czasu, więc rzeczywista lekcja jest dłuższa niż suma.

Gramatyka

4 min

Po like, love, hate zajęcie nazywa się formą z -ing.

I like reading. Lubię czytać.
She loves cooking. Ona uwielbia gotować.
I don't like getting up early. Nie lubię wcześnie wstawać.
Do you like swimming? Lubisz pływać?

Forma z -ing jest tu nazwą zajęcia, a nie czasem. To nie jest Present Continuous: ten czas pojawi się w lekcji 25 i tam -ing będzie znaczyć coś innego.

Po want zajęcie nazywa się formą z to.

I want to go home. Chcę iść do domu.
I don't want to work on Sunday. Nie chcę pracować w niedzielę.
Do you want to eat? Chcesz coś zjeść?

Pisownia -ing: read → reading, ale write → writing (nieme e odpada), swim → swimming (spółgłoska się podwaja).

Reklama

Błędy osób mówiących po polsku

dostosowane do Twojego języka
1

want bez to

✗ I want go home

✓ I want to go home

Po polsku „chcę iść” to dwa czasowniki tuż obok siebie, bez niczego pomiędzy — polski bezokolicznik nie potrzebuje żadnej cząstki. W angielskim po want musi stać to.

2

Szyk z very much

✗ I very like coffee albo ✗ I like very much coffee → ✓ I like coffee very much. Po polsku „bardzo lubię kawę” i „lubię bardzo kawę” brzmią naturalnie, więc „bardzo” trafia przed czasownik albo tuż za niego. To ten sam zakaz co w lekcji 7: między czasownikiem a dopełnieniem nic się nie wstawia, a very much idzie na koniec.

3

Bezokolicznik po like

✗ I like read

✓ I like reading

Po polsku po „lubię” stoi zwykły bezokolicznik („lubię czytać”), więc odruchowo przenosi się go do angielskiego. Reguła jest prosta: po like — -ing, po want — to.

Wymowa

3 min

Końcówka -ing to jeden nosowy dźwięk /ŋ/, a nie „ng”. Czubek języka nie dotyka zębów, dźwięk idzie przez nos: reading /ˈriːdɪŋ/, swimming /ˈswɪmɪŋ/.

Po polsku taki dźwięk pojawia się tylko przed k albo g („bank”, „Węgry”), więc na końcu słowa łatwo dodać do niego g, a po ubezdźwięcznieniu nawet k — i Anglik słyszy dodatkową spółgłoskę. Sprawdzian: sing i sin to różne słowa, a różnica jest tylko w tym dźwięku.

Reklama

Tekst

3 min

I like reading and I love cooking. I don't like getting up early. My sister loves swimming. She swims every morning. I want to go to Italy in May. I want to see Rome. I don't want to work on Sunday, because I want to rest.

Czytanie na głos

Ćwiczenia

8–10 min

1. Uzupełnianie luk.

  1. I like (read)
  2. I want (go) home
  3. She loves (cook)
  4. Do you want (eat)?
Pokaż odpowiedzi
reading, to go, cooking, to eat.

2. Wyszukiwanie błędów.

  1. I want go home.
  2. I like very much coffee.
  3. I want going to Italy.
Pokaż odpowiedzi
I want to go home. / I like coffee very much. / I want to go to Italy.

3. Napisz formę z -ing.

read, write, swim, cook, get up

Pokaż odpowiedzi
reading, writing, swimming, cooking, getting up.

4. Dopasowywanie.

  1. like
  2. love
  3. hate
  4. want
Pokaż odpowiedzi
like, love, hate → -ing; want → to.
Reklama

Podsumowanie

Omówione

  • like / love / hate + -ing
  • want to + czasownik
  • pisownia -ing

Dalej — lekcja 20: co potrafię.

Koniec części głównej

Lekcja zostanie zaliczona po wykonaniu ćwiczeń. Wszystko po tym jest opcjonalne.

Lekcja 20

opcjonalne

Słownictwo do fiszek

13 słów
  • swim /swɪm/ pływać
  • cook /kʊk/ gotować
  • dance /dɑːns/ tańczyć
  • sing /sɪŋ/ śpiewać
  • travel /ˈtrævl/ podróżować
  • rest /rest/ odpoczywać
  • write /raɪt/ pisać
  • see /siː/ widzieć
  • music /ˈmjuːzɪk/ muzyka
  • film /fɪlm/ film
  • sport /spɔːt/ sport
  • love /lʌv/ kochać; uwielbiać
  • hate /heɪt/ nienawidzić

Pisanie

Pięć zdań: co lubisz, czego nie lubisz, czego chcesz.

Wzór

I like reading and cooking. I don't like getting up early. I want to go to Italy. I want to see Rome.

Lista kontrolna

Wersja robocza jest zapisana na tym urządzeniu
Reklama

Ćwicz tę lekcję w innych sekcjach

Dyktandona podstawie tej lekcji Zapisz to, co słyszysz. Sprawdzenie pokazuje każde słowo, które się różni, i w jaki sposób. Napisz dyktando Czytanie na głosna podstawie tej lekcji Czytaj tekst lekcji na głos — rozpoznawanie mowy podświetli słowa, których nie wychwyciło. Czytaj tekst na głos Czytanie i słuchanieA1–C1 Teksty na każdym poziomie z pytaniami sprawdzającymi zrozumienie; transkrypcja otworzy się po udzieleniu odpowiedzi. Wypróbuj

Masz pomysł na funkcję?

Powiedz nam, co chciałbyś zobaczyć dalej — czytamy każdą wiadomość.

Wyślij pomysł →
Reklama
Reklama