Grammatik ~20 Min des Kerns übrig

Sagen, was in einem bestimmten Moment gerade geschah

Nach dieser Lektion können Sie

Ich kann sagen, was in einem bestimmten Moment der Vergangenheit gerade im Gange war und was diesen Vorgang unterbrochen hat.

Lektion starten Kern 18–20 Min · Schritte: 6 · freiwillig: +2

Angegebene Kernzeit. Zwei Kernblöcke tragen keine Zeitangabe, daher ist die echte Lektion länger als diese Summe.

Grammatik

4 Min.

was / were + Verb auf -ing – eine Handlung, die in einem bestimmten Moment der Vergangenheit GERADE ABLIEF.

At seven o'clock I was working. Um sieben habe ich gerade gearbeitet.
They were walking in the park. Sie gingen gerade im Park spazieren.
Were you sleeping? Hast du gerade geschlafen?
I wasn't listening. Ich habe nicht zugehört.

Die Bausteine kennst du: was/were aus A1 #27 und die Form auf -ing aus A1 #25.

Die beiden Vergangenheitsformen arbeiten als Paar, und das ist das Wichtigste der Lektion:

lange Handlung – Hintergrund (Past Continuous) kurze Handlung – Ereignis (Past Simple)
I was walking in the park when it started to rain.
She was cooking dinner when I came home.
  • when steht vor der kurzen Handlung: when it started;
  • while – vor der langen: while I was walking (hier passt auch when).

Beide Sätze lassen sich umdrehen; steht der Nebensatz vorn, folgt ein Komma: When I came home, she was cooking dinner.

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Typische Fehler deutschsprachiger Lernender

für Ihre Sprache geschrieben
1

Eine Zeitform statt zwei

✗ When I came home, she cooked dinner – das heißt, dass sie ERST nach deiner Ankunft zu kochen anfing. Für „sie kochte gerade, als ich kam“ braucht man die Verlaufsform: she was cooking. Das deutsche „kochte“ deckt beide Fälle ab, den Unterschied zeigt höchstens ein „gerade“. Im Englischen ändert sich dafür die Zeitform.

2

Das Verb direkt nach dem Komma

✗ When I came home, was she cooking dinner.

✓ When I came home, she was cooking dinner.

Im Deutschen folgt auf einen vorangestellten Nebensatz sofort das Verb: „Als ich nach Hause kam, kochte sie gerade.“ Im Englischen steht auch nach dem Komma zuerst das Subjekt, dann das Verb.

3

Verlaufsform für ein ganzes Ereignis

✗ I was visiting Italy last summer

✓ I visited Italy last summer

Das Deutsche gibt kein Signal, wann die neue Form passt, deshalb setzt man sie leicht überall ein. Die Reise als Ganzes ist aber ein Ereignis, kein Hintergrund.

Aussprache

3 Min.

was und were bleiben vor -ing schwach: /wəz/ und /wə/. Die Betonung liegt auf dem Vollverb: I was working.

In der Verneinung sind sie dagegen betont: I wasn't working. Der Unterschied zwischen I was working und I wasn't working liegt beim Hören gerade in Betonung und Länge, nicht nur im n't.

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Text

3 Min.

Yesterday evening I was reading a book when the phone rang. It was my sister. She was waiting for a taxi and it was raining. While she was talking, I was cooking dinner. At nine o'clock we were eating and watching an old film.

Laut lesen

Übungen

8–10 Min.

1. Einsetzübung.

  1. I (read) a book when the phone (ring)
  2. While she (talk), I (cook) dinner
  3. At seven o'clock we (eat) dinner
Lösungen anzeigen
was reading / rang; was talking / was cooking; were eating.

2. Einsetzübung.

  1. I was walking in the park, it started to rain
  2. She was cooking I came home
Lösungen anzeigen
While / When; when.

3. Fehlersuche.

  1. When I came home, she cooked dinner. (sie war schon beim Kochen)
  2. While I came home, the phone rang.
  3. I reading a book when the phone rang.
Lösungen anzeigen
When I came home, she was cooking dinner. / She was cooking dinner when I came home; When I came home, the phone rang. / While I was coming home, the phone rang; I was reading a book when the phone rang.

4. Zuordnung.

  1. lange Handlung (Hintergrund)
  2. kurze Handlung (Ereignis)
Lösungen anzeigen
lange Handlung (Hintergrund) – Past Continuous; kurze Handlung (Ereignis) – Past Simple.
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Zusammenfassung

Behandelt

  • das Past Continuous in allen Formen
  • das Paar „Hintergrund und Ereignis“
  • when im Vergleich zu while

Als Nächstes: Lektion 3 – was schon erledigt ist.

Ende des Kerns

Die Lektion gilt als abgeschlossen, sobald die Übungen erledigt sind. Alles danach ist optional.

Lektion 39

freiwillig

Wortschatz für die Lernkarten

12 Wörter
  • ring /rɪŋ/ klingeln; anrufen
  • rang /ræŋ/ klingelte; rief an
  • wait for /ˈweɪt fɔː/ warten auf
  • while /waɪl/ während
  • happen /ˈhæpən/ passieren, geschehen
  • suddenly /ˈsʌdnli/ plötzlich
  • noise /nɔɪz/ Lärm, Geräusch
  • fall /fɔːl/ fallen
  • fell /fel/ fiel
  • break /breɪk/ brechen, kaputt machen
  • broke /brəʊk/ brach, machte kaputt
  • lose /luːz/ verlieren

Schreiben

Vier Sätze über den gestrigen Abend: was als Hintergrund lief und was es unterbrochen hat.

Muster

Yesterday evening I was reading a book when the phone rang. It was my sister. While she was talking, I was cooking dinner. At nine we were watching a film.

Checkliste

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Üben Sie diese Lektion in den anderen Bereichen

Diktatbasierend auf dieser Lektion Schreiben Sie auf, was Sie hören. Die Prüfung zeigt jedes abweichende Wort. Diktat schreiben Laut lesenbasierend auf dieser Lektion Lies den Lektionstext laut vor – die Spracherkennung markiert Wörter, die sie nicht erkannt hat. Text laut vorlesen Lesen und HörenA1–C1 Texte auf jedem Niveau mit Verständnisfragen; das Transkript öffnet sich nach deiner Antwort. Ausprobieren

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