Grammatica: dertig vragen

Eindtoets B1

Start de les stappen: 4 · optioneel: +1

Dertig vragen over de grammatica van het niveau — één voor elke les met een nieuw onderwerp —, één dictee, één lange tekst hardop lezen en één tekst schrijven. De drempel om naar B2 te gaan is 80% voor de grammatica (24 van de 30). Het dictee wordt per woord nagekeken, maar telt niet mee voor de drempel; hardop lezen en schrijven krijgen geen cijfer.

Komt een antwoord niet overeen met de sleutel, kijk dan in het onderdeel ‘Wat er op B1 is behandeld’ welke les over dit onderwerp gaat, en herhaal die.

Grammatica: dertig vragen

1–6. Invuloefening: tijden.

  1. When we got to the station, the train (already / leave)
  2. By the time the police (arrive), the thieves had escaped
  3. — I've lost my phone! — Oh no! Where you (lose) it?
  4. You look exhausted. you (work) all day?
  5. According to the timetable, the train (leave) at 7.40 tomorrow
  6. Don't ring me at eight — I (drive) to the airport then
Toon de antwoorden
had already left; arrived; did / lose; Have / been working; leaves; 'll be driving / will be driving

7–11. Invuloefening: toekomst na voegwoorden, voorwaarden, wensen, modale werkwoorden.

  1. Each of the guests will get a programme as soon as they (arrive)
  2. If I (have) more free time, I'd learn to play the guitar
  3. I wish I (can) speak Italian
  4. His car isn't outside, so he be at home. (je weet zeker dat hij er niet is)
  5. When I was a child, I (not / allow) to stay out after nine
Toon de antwoorden
arrive; had; could; can't; wasn't allowed / was not allowed

12–14. Invuloefening: woorden.

  1. — You've been to Edinburgh, ? — Yes, twice
  2. The lecture was so (bore) that half of us fell asleep
  3. Train tickets are more expensive than last year — only about two per cent. (een klein beetje)
Toon de antwoorden
haven't you; boring; slightly / a bit / a little

15–19. Herschrijf: lijdende vorm, have something done, indirecte rede.

  1. They are repairing the bridge. (The bridge …)
  2. A mechanic serviced my car last week. (I had …)
  3. "I'm tired," she said. (She said …)
  4. "You'd better see a doctor," my friend told me. (My friend advised …)
  5. Where is the post office? (Could you tell me …)
Toon de antwoorden
The bridge is being repaired; I had my car serviced last week; She said she was tired / She said that she was tired; My friend advised me to see a doctor; Could you tell me where the post office is?

20–22. Maak van twee zinnen één zin

  1. My sister lives in Leeds. Her husband is a pilot. (whose)
  2. I locked the door. I remember it clearly. (remember)
  3. It was raining heavily. We went for a walk. (despite)
Toon de antwoorden
My sister, whose husband is a pilot, lives in Leeds; I clearly remember locking the door / I remember locking the door clearly / I remember locking the door; Despite the heavy rain, we went for a walk / In spite of the heavy rain, we went for a walk / We went for a walk despite the heavy rain

23–25. Herschrijf

  1. My boss said I had to stay late, and I did. (made)
  2. Working at night isn't difficult for me any more. (be used to)
  3. Could you switch off the radio? (vervang the radio door een voornaamwoord)
Toon de antwoorden
My boss made me stay late; I'm used to working at night / I am used to working at night / I've got used to working at night; Could you switch it off?

26–30. Foutopsporing.

  1. The life in big cities is stressful.
  2. Most of students in my class have a part-time job.
  3. It depends of the weather.
  4. She speaks very well French.
  5. It's unpossible to park in the centre.
Toon de antwoorden
Life in big cities is stressful; Most students in my class have a part-time job / Most of the students in my class have a part-time job; It depends on the weather; She speaks French very well; It's impossible to park in the centre
Advertentie
Advertentie

Dictee

Acht zinnen op gehoor:

By the time we got there, the film had started. / I've been learning English for three years. / I'll call you as soon as I get home. / If I were you, I'd talk to your manager. / The bridge was built in the nineteenth century. / She asked me where I lived. / Although it was late, nobody wanted to leave. / I'm still getting used to the new hours.

Hardop lezen

I grew up in a small fishing town on the north-east coast, where my grandfather had worked at the port all his life. By the time I was born, the port had closed, and most of the young people had left for the cities.

I've been living in Manchester for almost ten years now. I'm used to the noise and the traffic, and I've even got used to the rain — well, almost. When I was a student, I used to go back home every summer, and my grandmother would cook enormous meals and tell us stories about the old days.

Last spring I went back for the first time in years. The town was much quieter than I remembered, and many of the shops had been turned into holiday flats. Although it made me sad, I could see that the town was changing, not dying. A young couple, whose café had opened the year before, told me that more and more people were moving there to work from home.

If I had more time, I'd go back more often. The longer I stay away, the more I miss the sea. As soon as the children finish school this summer, we're going to spend a whole month there.

Wat er op B1 is behandeld

Tijden en toekomst. De Past Perfect en een verhaal met een voorgeschiedenis (B1 #1, B1 #2), de grens tussen Present Perfect en Past Simple (B1 #3), de Present Perfect Continuous (B1 #4), vijf vormen van de toekomst (B1 #5), de Future Continuous — een handeling die op een moment in de toekomst bezig is, en een beleefde vraag naar iemands plannen (B1 #7), de tegenwoordige tijd over de toekomst na voegwoorden van tijd (B1 #31).

Het onwerkelijke en modaliteit. Voorwaardelijke zinnen van type 2 en If I were you (B1 #8), wish en If only (B1 #9), een vermoeden met must, might, can't (B1 #10), be able to, manage to, be supposed to, be allowed to, don't need to (B1 #11).

Lijdende vorm en indirecte rede. De lijdende vorm in alle tijden (B1 #13), have something done en de lijdende vorm met get: My bike got stolen (B1 #14), de indirecte rede met het terugschuiven van de tijden (B1 #15), werkwoorden om iets door te geven: advise, offer, suggest, en het directe advies You'd better (B1 #16), indirecte vragen (B1 #19).

De zin en het gesprek. Beperkende en uitbreidende betrekkelijke bijzinnen, whose (B1 #17, B1 #18), question tags, doorvragen, So do I (B1 #20), werkwoorden die van betekenis veranderen: stop, remember, try (B1 #21), want somebody to, make en let (B1 #22), vier types phrasal verbs (B1 #34).

Woorden en verbindingen. De paren both … and, either … or (B1 #6), hardly (B1 #12), lidwoorden als systeem en another, the other, others (B1 #23), no longer (B1 #24), hoeveelheidswoorden most, none, a few (B1 #25), de volgorde van bijvoeglijke naamwoorden en -ed tegenover -ing (B1 #26), woord + voorzetsel: werkwoord, zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord (B1 #27), bijwoorden van graad en hun plaats (B1 #28), woordvorming (B1 #29), so … that en such … that (B1 #30), every en each (B1 #31), doel, reden en toegeving (B1 #32), used to, be used to, get used to (B1 #33), een sterkere vergelijking, veelvouden en the …, the … (B1 #35).

Waar je herhaalt als je een fout had: vragen 1–6 — B1 #1–5 en B1 #7; 7 — B1 #31; 8–11 — B1 #8–11; 12 — B1 #20; 13 — B1 #26 en B1 #30; 14 — B1 #35; 15–16 — B1 #13–14; 17–18 — B1 #15–16; 19 — B1 #19; 20 — B1 #17–18; 21 — B1 #21; 22 — B1 #32; 23 — B1 #22; 24 — B1 #33; 25 — B1 #34; 26 — B1 #23; 27 — B1 #25; 28 — B1 #27; 29 — B1 #28; 30 — B1 #29.

Volgende: B2 #1 — een lang verhaal vertellen, waar bij de drie verleden tijden de Past Perfect Continuous komt. Verder op B2: de toekomst in het verleden (B2 #2), de Future Perfect (B2 #3), voorwaardelijke zinnen van type 3 (B2 #4) en inversie (B2 #7).

Einde van de kern

De les telt als voltooid zodra de oefeningen zijn gedaan. Alles daarna is optioneel.

Alle lessen

optioneel

Schrijven

Een tekst van 12–15 zinnen over de plaats waar je bent opgegroeid. Vertel hoe het daar was (met een voorgeschiedenis in de Past Perfect), wat je daar vroeger deed (used to, would), wat er veranderd is en hoeveel (much, far, more and more), waaraan je gewend bent geraakt waar je nu woont, en wat je gaat doen als je er terugkomt (de tegenwoordige tijd na when en as soon as). Minstens één zin met although of despite en één met een uitbreidende bijzin.

Het concept is opgeslagen op dit apparaat
Advertentie

Oefen deze les in de andere secties

Dicteegebaseerd op deze les Schrijf op wat je hoort. De controle toont elk afwijkend woord en hoe. Schrijf de dictee Hardop lezengebaseerd op deze les Lees de lestekst hardop voor — spraakherkenning markeert de woorden die niet werden herkend. Lees de tekst hardop Lezen en luisterenA1–C1 Teksten op elk niveau met begripsvragen; het transcript opent nadat je hebt geantwoord. Probeer het

Heb je een idee voor een functie?

Idee versturen
Advertentie
Advertentie