সূক্ষ্ম বিষয় মূল অংশের ~45 মিনিট বাকি

পুনরালোচনা 3 (পাঠ 13–17)

পাঠ শুরু করুন মূল 45 মিনিট · ধাপ: 3 · ঐচ্ছিক: +1

ঘোষিত মূল সময়। মূল ব্লকের দুটিতে কোনো সময় উল্লেখ নেই, তাই আসল পাঠ এই যোগফলের চেয়ে বেশি লম্বা।

সূক্ষ্ম বিষয়

10 মিনিট

পাঠ 17-এ whose দুটি বাক্য জুড়েছিল: the man whose car was stolen। একই শব্দ প্রশ্নও শুরু করে — “কার?”। বাংলার “কার”-এর মতোই ইংরেজি whose-এর রূপ একটাই — জিনিস একটা হোক বা অনেক।

রূপ। সাধারণত whose বসে বিশেষ্যের সঙ্গে, আর এই জুটি আচরণ করে একটি প্রশ্নশব্দের মতো:

Whose bag is this? এটা কার ব্যাগ?
Whose keys are these? এগুলো কার চাবি?
Whose idea was it? এটা কার বুদ্ধি ছিল?
Whose turn is it? কার পালা?

জিনিসটি যদি পরিস্থিতি থেকেই বোঝা যায়, বিশেষ্য বাদ দেওয়া যায়: Whose is this? — “এটা কার?”, Whose are these? — “এগুলো কার?”। Whose is this bag? ক্রমটিও সম্ভব, কিন্তু Whose bag is this? শোনায় বেশি স্বাভাবিক।

কখন ব্যবহার হয়। সবচেয়ে বেশি — যখন জিনিসপত্র নিয়ে হিসাব মেলানো হয়: পার্টির পরে টেবিলে কারও চাবি পড়ে আছে, অফিসে অন্য কারও ফোন বাজছে, দরজার পাশে ঝুলছে অচেনা কোট। দ্বিতীয় সাধারণ ক্ষেত্র — পালা আর দায়িত্ব: Whose turn is it to cook? — “রান্নার পালা কার?”, Whose fault is it? — “দোষটা কার?”। এখানে বাংলা আর ইংরেজি একই পথে চলে: “কে দায়ী” প্রায়ই বলা হয় “দোষটা কার” দিয়ে — ঠিক ইংরেজির whose fault-এর মতো। তেমনই Whose side are you on? — “তুমি কার পক্ষে?”।

whose দিয়ে প্রশ্ন আর whose দিয়ে খণ্ডবাক্য — একটি শব্দ, দুটি কাজ। প্রশ্নে এটি বসে শুরুতে আর জিজ্ঞেস করে: Whose car is outside? খণ্ডবাক্যে এটি বসে বিশেষ্যের পরে আর কিছু জিজ্ঞেস করে না, বর্ণনা করে: the neighbour whose car is outside। শব্দক্রমই বলে দেয়, এটি কোন কাজ করছে: প্রশ্নে whose বাক্য শুরু করে, আর খণ্ডবাক্যে তার আগে থাকে সে, যার কথা হচ্ছে।

অন্য ক্রিয়ার সঙ্গে নিয়ম সেই একই, যা what + বিশেষ্যের। whose + বিশেষ্য যদি কর্তা হয়, do লাগে না: Whose phone is ringing? যদি এটি কর্ম হয়, দরকার সাহায্যকারী ক্রিয়া, যেকোনো প্রশ্নের মতো: Whose car did you borrow? Whose house are you staying at?

কীভাবে উত্তর দেবেন। উত্তর দেওয়া হয় সম্বন্ধবাচক সর্বনাম বা 's-সহ নাম দিয়ে:

— Whose bag is this? — It's mine. আমার।
— Whose keys are these? — They're Tom's. টমের।
— Whose turn is it? — Yours. তোমার।

mine, yours, his, hers, ours, theirs বসে বিশেষ্য ছাড়া; বিশেষ্যের সঙ্গে — my, your, her: It's my bag = It's mine।

পরোক্ষ উক্তিতে whose দিয়ে প্রশ্ন পায় সরল শব্দক্রম, পাঠ 15-এর যেকোনো প্রশ্নের মতো: "Whose coat is this?" → She asked whose coat it was.

who's-এর সঙ্গে গুলিয়ে ফেলবেন না। এটি who is বা who has-এর ছোট রূপ, আর শোনায় ঠিক একইরকম — /huːz/:

Whose coat is this? এটা কার কোট?
Who's coming tonight? আজ সন্ধ্যায় কে আসছে? (who is)
Who's taken my pen? আমার কলম কে নিয়েছে? (who has)

যাচাই সেই একই, যা A2-এর পাঠ 33-এ its আর it's-এর: অ্যাপোস্ট্রফিটা খুলে লিখুন। যদি হয় who is বা who has — লেখা হয় who's। না হলে — whose।

এভাবে বলা হয় না। ✗ Who's bag is this? → ✓ Whose bag is this? কানে ভুলটা ধরা পড়ে না, লেখায় সঙ্গে সঙ্গে চোখে পড়ে। ✗ Whose this bag? → ✓ Whose bag is this? বাংলায় “এটা কার ব্যাগ?” চলে ক্রিয়া ছাড়াই, ইংরেজিতে is দরকার।

নিজেকে যাচাই করুন। “এটা কার গাড়ি?” কীভাবে জিজ্ঞেস করবেন? ___ going to drive?-এ কী লেখা হবে — whose নাকি who's? চাবিগুলো যে আনার, উত্তরে তা কীভাবে বলবেন?

উত্তর দেখান
Whose car is this?; who's — খুলে লিখলে হয় who is going to drive; They're Anna's।
বিজ্ঞাপন

পাঠ 13–17-এর অনুশীলনী

35 মিনিট

1. মিশ্র শূন্যস্থান পূরণ।

  1. The bridge (build) in 1890
  2. The road (repair) at the moment
  3. I (my hair / cut) yesterday — সেলুনে।
  4. She said she (be) tired
  5. She suggested (go) by train
  6. Prices have (rise) again
উত্তর দেখান
was built; is being repaired; had my hair cut / got my hair cut; was; going; risen

2. whose বা who's বসান।

  1. phone is ringing?
  2. going to drive tonight?
  3. I don't know idea it was
  4. seen my glasses?
উত্তর দেখান
Whose; Who's; whose; Who's

3. ভুল শনাক্তকরণ।

  1. It was build in 1890.
  2. What was happened?
  3. I made my car repaired.
  4. He asked where did I live.
  5. She told me don't be late.
  6. He suggested to go by train.
  7. My brother, that lives in Italy, is a doctor.
  8. Who's bag is this?
উত্তর দেখান
It was built in 1890; What happened?; I had my car repaired / I got my car repaired; He asked where I lived; She told me not to be late; He suggested going by train / He suggested that we should go by train; My brother, who lives in Italy, is a doctor; Whose bag is this?

4. রূপান্তর

  1. Someone has stolen my bike. (কর্মবাচ্য)
  2. They are building a new school here. (কর্মবাচ্য)
  3. A mechanic repaired my car. (মেরামত আমি করিয়েছি — have)
  4. "I'm working from home today." (Anna said; এক সপ্তাহ পরে জানাচ্ছেন)
  5. "Are you free on Friday?" (he asked me)
  6. "Don't touch anything." (the guide told the children)
  7. Tom said, "I'll help you with the boxes." (offer)
  8. I met a woman. Her daughter is a pilot. (whose)
উত্তর দেখান
My bike has been stolen; A new school is being built here; I had my car repaired / I got my car repaired; Anna said she was working from home that day / Anna said that she was working from home that day; He asked me if I was free on Friday / He asked me whether I was free on Friday; The guide told the children not to touch anything; Tom offered to help me with the boxes; I met a woman whose daughter is a pilot

5. মিলকরণ।

  1. Whose keys are these?
  2. Who's coming tonight?
  3. Who's taken my pen?
  4. Whose turn is it?
উত্তর দেখান
`Whose keys are these?` — `They're mine.`; `Who's coming tonight?` — `Tom and Anna.`; `Who's taken my pen?` — `I have. Sorry!`; `Whose turn is it?` — `Yours.`

6. ইংরেজিতে অনুবাদ করুন।

1) ট্রেনে আমার ফোন চুরি হয়ে গেছে। 2) আগামী মাসে আমরা বাড়ি রং করাচ্ছি। 3) সে জিজ্ঞেস করল, আমি কোথায় থাকি। (সে — নারী) 4) সে চিঠিতে সই করতে রাজি হলো না। (সে — পুরুষ) 5) আমার দাদু, যিনি সমুদ্রের ধারে জন্মেছিলেন, সারা জীবন বন্দরে কাজ করেছেন। 6) এটা কার বুদ্ধি ছিল?

উত্তর দেখান
I had my phone stolen on the train / My phone was stolen on the train / My phone got stolen on the train; We're having the house painted next month / We're going to have the house painted next month; She asked me where I lived / She asked where I lived; He refused to sign the letter; My grandfather, who was born by the sea, worked at the port all his life; Whose idea was it?
বিজ্ঞাপন

সারসংক্ষেপ

এই পাঠে পুরোপুরি ঝালাই করা হলো: পাঠ 13–17 আর প্রশ্নে whose। এরপর — পাঠ 19: ভদ্রভাবে জিজ্ঞেস করা আর না জানার কথা বলা।

মূল অংশের সমাপ্তি

অনুশীলন সম্পন্ন হলে পাঠ সম্পূর্ণ বলে গণ্য হবে। এর পরের সবকিছু ঐচ্ছিক।

পাঠ 91

ঐচ্ছিক

ছোট নিজস্ব রচনা

জোরে বলুন এবং লিখে ফেলুন — দশটি বাক্য: যে কাজটি আপনি ভালো জানেন, তা কীভাবে করা হয়; এ বছর আপনার জন্য অর্ডারে কী করে দেওয়া হয়েছে; সাম্প্রতিক একটি কথোপকথনের বিবরণ — কথা, প্রশ্ন আর অনুরোধসহ; কারও পরামর্শ বা প্রতিশ্রুতি — একটি ক্রিয়া দিয়ে; যেখানে আপনি বড় হয়েছেন, সেই জায়গা — দুটি খণ্ডবাক্যসহ। অন্তত একটি প্রশ্ন — whose দিয়ে।

পাঠ 19-এর আগে যাচাই-তালিকা:

  • be-র পরে তৃতীয় রূপ, ঘটমান কালে being, পুরাঘটিত কালে been?
  • happen, rise, lie-এর কর্মবাচ্য নেই তো?
  • পরিষেবায় ক্রম have — কর্ম — তৃতীয় রূপ?
  • পরোক্ষ উক্তিতে কাল সরানো, আর প্রশ্নে সরল শব্দক্রম আর if?
  • suggest-এর পরে -ing, advise-এর পরে মানুষটির উল্লেখ আছে?
  • নির্দিষ্টকারী খণ্ডবাক্য কমা ছাড়া, বাড়তি তথ্যের — কমার মধ্যে আর that ছাড়া?
  • whose — “কার”, who's — “কে আছে / কে করছে” বা “কে করেছে”?
ড্রাফট এই ডিভাইসে সংরক্ষিত আছে
বিজ্ঞাপন

কোনো ফিচারের আইডিয়া আছে?

আইডিয়া পাঠান
বিজ্ঞাপন
বিজ্ঞাপন