Punto delicato ~45 min del nucleo rimasti

Ripasso 3 (lezioni 13–17)

Inizia la lezione Nucleo 45 min · passi: 3 · facoltativi: +1

Tempo dichiarato del nucleo. Due blocchi del nucleo non riportano alcun valore, quindi la lezione reale è più lunga di questa somma.

Punto delicato

10 min

In B1 #17 whose univa due frasi: the man whose car was stolen. La stessa parola apre anche la domanda — «di chi?». In italiano la domanda si fa con «di chi», e il nome resta dopo il verbo: «Di chi è questa borsa?». In inglese whose è una parola sola, non cambia mai e sta attaccata al nome.

La forma. Di solito whose sta insieme al nome, e la coppia si comporta come un'unica parola interrogativa:

Whose bag is this? Di chi è questa borsa?
Whose keys are these? Di chi sono queste chiavi?
Whose idea was it? Di chi è stata l'idea?
Whose turn is it? A chi tocca?

Se la cosa è già chiara dalla situazione, il nome si può omettere: Whose is this? — «Di chi è questo?», Whose are these? — «Di chi sono questi?». È possibile anche l'ordine Whose is this bag?, ma Whose bag is this? suona più abituale.

Quando si usa. Più spesso di tutto quando si mettono in ordine le cose: dopo una festa sul tavolo sono rimaste delle chiavi, in ufficio squilla il telefono di qualcun altro, all'ingresso è appeso un cappotto che nessuno riconosce. Il secondo caso frequente sono i turni e la responsabilità: Whose turn is it to cook? — «A chi tocca cucinare?», Whose fault is it? — «Di chi è la colpa?». Qui l'inglese ragiona come l'italiano: chiede «di chi è la colpa», con whose fault. Invece Whose side are you on? — «Da che parte stai?».

whose nella domanda e nella relativa — una parola sola per due lavori. Nella domanda sta all'inizio e chiede: Whose car is outside? Nella relativa sta dopo il nome e non chiede niente, ma descrive: the neighbour whose car is outside. L'ordine delle parole dice quale lavoro sta facendo: nella domanda whose apre la frase, nella relativa davanti c'è la persona di cui si parla.

Con altri verbi la regola è la stessa di what + nome. Se whose + nome è il soggetto, do non serve: Whose phone is ringing? Se è il complemento oggetto, la domanda si costruisce con do, does, did: Whose car did you borrow? Whose house are you staying at?

Come rispondere. Si risponde con un pronome possessivo o con un nome + 's:

— Whose bag is this? — It's mine. È mia.
— Whose keys are these? — They're Tom's. Sono di Tom.
— Whose turn is it? — Yours. Tocca a te.

mine, yours, his, hers, ours, theirs stanno senza nome; insieme al nome si usano my, your, her: It's my bag = It's mine.

Nel discorso indiretto la domanda con whose prende l'ordine diretto, come ogni domanda in B1 #15: "Whose coat is this?" → She asked whose coat it was.

Non confonderlo con who's. È l'abbreviazione di who is o di who has, e suona esattamente uguale — /huːz/:

Whose coat is this? Di chi è questo cappotto?
Who's coming tonight? Chi viene stasera? (who is)
Who's taken my pen? Chi ha preso la mia penna? (who has)

La prova è la stessa di its e it's in A2 #33: sciogli l'apostrofo. Se viene who is o who has, si scrive who's. Se non viene — whose.

Così non si dice. ✗ Who's bag is this? → ✓ Whose bag is this? All'ascolto l'errore non si sente, per iscritto si vede subito. ✗ Of who is this bag? → ✓ Whose bag is this? «Di chi» tradotto parola per parola dà of who; l'inglese ha una parola sola, whose, e la mette davanti al nome.

Mettiti alla prova. Come si chiede «Di chi è questa macchina?» Che cosa si scrive in ___ going to drive? — whose o who's? Come rispondi che le chiavi sono di Anna?

mostra le risposte
Whose car is this?; who's — si scioglie in who is going to drive; They're Anna's.
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Esercizi sulle lezioni 13–17

35 min

1. Completamento misto.

  1. The bridge (build) in 1890
  2. The road (repair) at the moment
  3. I (my hair / cut) yesterday — dal parrucchiere
  4. She said she (be) tired
  5. She suggested (go) by train
  6. Prices have (rise) again
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was built; is being repaired; had my hair cut / got my hair cut; was; going; risen

2. Completa con whose o who's.

  1. phone is ringing?
  2. going to drive tonight?
  3. I don't know idea it was
  4. seen my glasses?
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Whose; Who's; whose; Who's

3. Individuazione dell'errore.

  1. It was build in 1890.
  2. What was happened?
  3. I made my car repaired.
  4. He asked where did I live.
  5. She told me don't be late.
  6. He suggested to go by train.
  7. My brother, that lives in Italy, is a doctor.
  8. Who's bag is this?
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It was built in 1890; What happened?; I had my car repaired / I got my car repaired; He asked where I lived; She told me not to be late; He suggested going by train / He suggested that we should go by train; My brother, who lives in Italy, is a doctor; Whose bag is this?

4. Trasforma

  1. Someone has stolen my bike. (passivo)
  2. They are building a new school here. (passivo)
  3. A mechanic repaired my car. (l'ho fatta riparare io — have)
  4. "I'm working from home today." (Anna said; riferisci dopo una settimana)
  5. "Are you free on Friday?" (he asked me)
  6. "Don't touch anything." (the guide told the children)
  7. Tom said, "I'll help you with the boxes." (offer)
  8. I met a woman. Her daughter is a pilot. (whose)
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My bike has been stolen; A new school is being built here; I had my car repaired / I got my car repaired; Anna said she was working from home that day / Anna said that she was working from home that day; He asked me if I was free on Friday / He asked me whether I was free on Friday; The guide told the children not to touch anything; Tom offered to help me with the boxes; I met a woman whose daughter is a pilot

5. Abbinamento.

  1. Whose keys are these?
  2. Who's coming tonight?
  3. Who's taken my pen?
  4. Whose turn is it?
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`Whose keys are these?` — `They're mine.`; `Who's coming tonight?` — `Tom and Anna.`; `Who's taken my pen?` — `I have. Sorry!`; `Whose turn is it?` — `Yours.`

6. Traduci in inglese.

1) Mi hanno rubato il telefono in treno. 2) Il mese prossimo facciamo imbiancare la casa. 3) Mi ha chiesto dove abitavo. 4) Si è rifiutato di firmare la lettera. 5) Mio nonno, che era nato in riva al mare, ha lavorato al porto per tutta la vita. 6) Di chi è stata l'idea?

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I had my phone stolen on the train / My phone was stolen on the train / My phone got stolen on the train; We're having the house painted next month / We're going to have the house painted next month; She asked me where I lived / She asked where I lived; He refused to sign the letter; My grandfather, who was born by the sea, worked at the port all his life; Whose idea was it?
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Riepilogo

Argomenti svolti: le lezioni 13–17 per intero e whose nella domanda. Si prosegue con la lezione 19: chiedere con garbo e dire che non si sa.

Fine del nucleo

La lezione è completata una volta svolti gli esercizi. Tutto ciò che segue è facoltativo.

Lezione 91

facoltativo

Mini-produzione

Racconta ad alta voce e poi scrivi dieci frasi: come si fa una cosa che conosci bene; che cosa ti hanno fatto su richiesta quest'anno; il resoconto di una conversazione recente — con le parole, una domanda e una richiesta; il consiglio o la promessa di qualcuno, con un verbo solo; il posto dove sei cresciuto, con due relative. Almeno una domanda con whose.

Checklist prima della lezione 19:

  • dopo be c'è la terza forma, being nei tempi continui, been nel Present Perfect?
  • happen, rise, lie non hanno il passivo?
  • nel servizio l'ordine è have — la cosa — terza forma?
  • nel discorso indiretto i tempi sono spostati, e nella domanda c'è l'ordine diretto e if?
  • dopo suggest c'è -ing, con advise è nominata la persona?
  • la restrittiva è senza virgole, l'esplicativa tra virgole e senza that?
  • whose è «di chi», who's è «chi è» o «chi ha»?
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