Knifflige Stelle ~45 Min des Kerns übrig

Wiederholung 3 (Lektionen 13–17)

Lektion starten Kern 45 Min · Schritte: 3 · freiwillig: +1

Angegebene Kernzeit. Zwei Kernblöcke tragen keine Zeitangabe, daher ist die echte Lektion länger als diese Summe.

Knifflige Stelle

10 Min.

In B1 #17 hat whose zwei Sätze verbunden: the man whose car was stolen. Dasselbe Wort leitet auch eine Frage ein – „wessen?“. Im Deutschen klingt „wessen“ eher gehoben, im Alltag fragt man meist „Wem gehört …?“. Im Englischen ist whose das normale Alltagswort, und es hat nur eine Form.

Die Form. Meist steht whose zusammen mit einem Nomen, und diese Verbindung verhält sich wie ein einziges Fragewort:

Whose bag is this? Wessen Tasche ist das? / Wem gehört die Tasche?
Whose keys are these? Wessen Schlüssel sind das?
Whose idea was it? Wessen Idee war das?
Whose turn is it? Wer ist dran?

Ist der Gegenstand aus der Situation schon klar, kann das Nomen wegfallen: Whose is this? – „Wem gehört das?“, Whose are these? – „Wem gehören die?“. Möglich ist auch die Reihenfolge Whose is this bag?, aber Whose bag is this? klingt gewohnter.

Wann man es braucht. Am häufigsten, wenn man Sachen zuordnet: Nach einer Party liegen Schlüssel auf dem Tisch, im Büro klingelt ein fremdes Handy, an der Garderobe hängt ein unbekannter Mantel. Der zweite häufige Fall sind Reihenfolge und Verantwortung: Whose turn is it to cook? – „Wer ist mit Kochen dran?“, Whose fault is it? – „Wer ist schuld?“. Achtung: Das deutsche „Wer ist schuld?“ baut das Englische oft mit „wessen Schuld“ – whose fault. Ebenso Whose side are you on? – „Auf wessen Seite stehst du?“.

Die Frage mit whose und der Relativsatz mit whose – ein Wort mit zwei Aufgaben. In der Frage steht es am Anfang und fragt: Whose car is outside? Im Relativsatz steht es nach einem Nomen und fragt nichts, sondern beschreibt: the neighbour whose car is outside. Die Wortstellung zeigt, welche Aufgabe gerade gemeint ist: In der Frage eröffnet whose den Satz, im Relativsatz steht davor der, über den man spricht.

Mit anderen Verben gilt dieselbe Regel wie bei what + Nomen. Ist whose + Nomen das Subjekt, braucht man kein do: Whose phone is ringing? Ist es das Objekt, bildet man die Frage mit do, does, did: Whose car did you borrow? Whose house are you staying at?

Wie man antwortet. Man antwortet mit einem Possessivpronomen oder einem Namen mit 's:

— Whose bag is this? — It's mine. Meine.
— Whose keys are these? — They're Tom's. Toms.
— Whose turn is it? — Yours. Du bist dran.

mine, yours, his, hers, ours, theirs stehen ohne Nomen; mit Nomen – my, your, her: It's my bag = It's mine.

In der Wiedergabe bekommt die Frage mit whose die gerade Wortstellung, wie jede Frage in B1 #15: "Whose coat is this?" → She asked whose coat it was.

Nicht verwechseln mit who's. Das ist die Kurzform von who is oder who has, und sie klingt genau gleich – /huːz/:

Whose coat is this? Wessen Mantel ist das?
Who's coming tonight? Wer kommt heute Abend? (who is)
Who's taken my pen? Wer hat meinen Stift genommen? (who has)

Der Test ist derselbe wie bei its und it's in A2 #33: Löse den Apostroph auf. Kommt who is oder who has heraus, schreibt man who's. Wenn nicht – whose.

So sagt man nicht. ✗ Who's bag is this? → ✓ Whose bag is this? Beim Hören ist kein Fehler zu merken, geschrieben sieht man ihn sofort. ✗ Whose this bag? → ✓ Whose bag is this? Wie im deutschen „Wessen Tasche ist das?“ braucht auch der englische Satz ein Verb: is.

Teste dich selbst. Wie fragt man „Wessen Auto ist das?“ Was schreibt man in ___ going to drive? – whose oder who's? Wie antwortet man, dass die Schlüssel Anna gehören?

Lösungen anzeigen
Whose car is this?; who's – aufgelöst who is going to drive; They're Anna's.
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Übungen zu den Lektionen 13–17

35 Min.

1. Gemischte Einsetzübung.

  1. The bridge (build) in 1890
  2. The road (repair) at the moment
  3. I (my hair / cut) yesterday — beim Friseur
  4. She said she (be) tired
  5. She suggested (go) by train
  6. Prices have (rise) again
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was built; is being repaired; had my hair cut / got my hair cut; was; going; risen

2. Setz whose oder who's ein.

  1. phone is ringing?
  2. going to drive tonight?
  3. I don't know idea it was
  4. seen my glasses?
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Whose; Who's; whose; Who's

3. Fehlersuche.

  1. It was build in 1890.
  2. What was happened?
  3. I made my car repaired.
  4. He asked where did I live.
  5. She told me don't be late.
  6. He suggested to go by train.
  7. My brother, that lives in Italy, is a doctor.
  8. Who's bag is this?
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It was built in 1890; What happened?; I had my car repaired / I got my car repaired; He asked where I lived; She told me not to be late; He suggested going by train / He suggested that we should go by train; My brother, who lives in Italy, is a doctor; Whose bag is this?

4. Umformung

  1. Someone has stolen my bike. (Passiv)
  2. They are building a new school here. (Passiv)
  3. A mechanic repaired my car. (ich habe die Reparatur in Auftrag gegeben – have)
  4. "I'm working from home today." (Anna said; Wiedergabe eine Woche später)
  5. "Are you free on Friday?" (he asked me)
  6. "Don't touch anything." (the guide told the children)
  7. Tom said, "I'll help you with the boxes." (offer)
  8. I met a woman. Her daughter is a pilot. (whose)
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My bike has been stolen; A new school is being built here; I had my car repaired / I got my car repaired; Anna said she was working from home that day / Anna said that she was working from home that day; He asked me if I was free on Friday / He asked me whether I was free on Friday; The guide told the children not to touch anything; Tom offered to help me with the boxes; I met a woman whose daughter is a pilot

5. Zuordnung.

  1. Whose keys are these?
  2. Who's coming tonight?
  3. Who's taken my pen?
  4. Whose turn is it?
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`Whose keys are these?` – `They're mine.`; `Who's coming tonight?` – `Tom and Anna.`; `Who's taken my pen?` – `I have. Sorry!`; `Whose turn is it?` – `Yours.`

6. Übersetze ins Englische.

1) Mir wurde im Zug das Handy gestohlen. 2) Nächsten Monat lassen wir das Haus streichen. 3) Sie fragte, wo ich wohne. 4) Er weigerte sich, den Brief zu unterschreiben. 5) Mein Großvater, der am Meer geboren wurde, hat sein ganzes Leben lang im Hafen gearbeitet. 6) Wessen Idee war das?

Lösungen anzeigen
I had my phone stolen on the train / My phone was stolen on the train / My phone got stolen on the train; We're having the house painted next month / We're going to have the house painted next month; She asked me where I lived / She asked where I lived; He refused to sign the letter; My grandfather, who was born by the sea, worked at the port all his life; Whose idea was it?
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Zusammenfassung

Behandelt: die Lektionen 13–17 vollständig und whose in der Frage. Als Nächstes: Lektion 19 – höflich fragen und sagen, dass man etwas nicht weiß.

Ende des Kerns

Die Lektion gilt als abgeschlossen, sobald die Übungen erledigt sind. Alles danach ist optional.

Lektion 91

freiwillig

Kurze Eigenproduktion

Erzähl laut und schreib zehn Sätze auf: wie etwas gemacht wird, das du gut kennst; was du dieses Jahr hast machen lassen; die Wiedergabe eines Gesprächs von neulich – mit Worten, einer Frage und einer Bitte; einen fremden Rat oder ein Versprechen mit einem einzigen Verb; den Ort, an dem du aufgewachsen bist, mit zwei Relativsätzen. Mindestens eine Frage mit whose.

Checkliste vor Lektion 19:

  • Steht nach be die dritte Form, being in der Verlaufsform, been im Perfekt?
  • Kein Passiv bei happen, rise, lie?
  • Bei der Dienstleistung die Reihenfolge have – Gegenstand – dritte Form?
  • In der Wiedergabe die Zeitformen verschoben, in der Frage die gerade Wortstellung und if?
  • Nach suggest -ing, bei advise der Mensch genannt?
  • Bestimmender Relativsatz ohne Kommas, ergänzender in Kommas und ohne that?
  • whose – „wessen“, who's – who is oder who has?
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