Point délicat ~47 min du cœur restant

Révision 5 (leçons 25–29)

Commencer la leçon Cœur 47 min · étapes : 3 · facultatif : +1

Durée déclarée du cœur. Deux blocs du cœur n’affichent aucune durée, donc la leçon réelle est plus longue que cette somme.

Point délicat

12 min

« Il faisait si froid que nous sommes restés à la maison. » « C'était une si longue journée que je me suis endormi tout de suite. » En français, « si » ou « tellement » sert dans les deux cas : devant un adjectif seul et devant un adjectif accompagné d'un nom. En anglais, il y a deux mots — so et such. Le choix ne dépend pas du sens, mais de ce qui suit.

La forme. so + adjectif ou adverbe ; such + nom, avec ou sans adjectif. La conséquence se rattache avec that.

It was so cold that we stayed at home. so + adjectif
He spoke so quickly that I couldn't follow. so + adverbe
It was such a cold day that we stayed at home. such a + adjectif + nom
They were such nice people that we stayed all evening. such + pluriel
We had such bad weather that we came home early. such + indénombrable

La règle en une ligne : s'il y a un nom après « si » ou « tellement » — such ; s'il n'y a qu'un adjectif ou un adverbe — so. Le français ne permet pas de vérifier : « si froid » — so, mais « une si longue journée » — such a long day, alors que le mot français est le même. Seul « un tel », « une telle » (« un tel bruit ») indique toujours such. Et « il est si gentil », sans nom, c'est so : He's so kind. Ce qui décide, ce n'est pas le mot français, mais la présence d'un nom anglais après.

L'article. Avec un nom dénombrable au singulier, a se place après such : such a nice day, such an interesting book. Devant le pluriel et l'indénombrable, il n'y a pas d'article : such nice people, such good news, such bad weather.

so avec la quantité. Devant much, many, few, little, c'est toujours so, même si un nom suit : There were so many people that we couldn't get in. I had so little time that I took a taxi. La raison : ici, so se place devant le mot de quantité, et non devant le nom. Au lieu de so many et so much, on dit aussi such a lot of dans la conversation : There were such a lot of people…

On peut omettre that. Dans la conversation, that disparaît souvent : It was so cold we stayed in. It was such a good film I watched it twice.

Dans la question et la négation, la règle est la même : Why are you so tired? — « Pourquoi es-tu si fatigué ? » I've never seen such a beautiful garden. — « Je n'ai jamais vu un si beau jardin ». On ne met pas de virgule devant that : la conséquence est étroitement liée à la première partie.

Comment prononcer. Dans ces phrases, so et such sont accentués — toute l'idée repose sur eux : It was SO cold…, It was SUCH a long day…. that, lui, est inaccentué : /ðət/. Sans cet accent, la phrase sonne comme une simple information, sans insistance.

Sans conséquence — une exclamation. so et such renforcent aussi tout seuls, sans that : It's so cold today! She's such a nice person! C'est plus expressif que very : very informe, so et such s'exclament.

Comparez avec too (A1 #18) et enough (A2 #13) :

It was so cold that we didn't go out. si froid que… — la conséquence est nommée
It was too cold to go out. trop froid pour…
It wasn't warm enough to go out. pas assez chaud pour…

Le sens est proche, mais so … that raconte ce qui s'est passé, et too … to — ce qu'on ne pouvait pas faire.

Encore des exemples :

The coffee was so hot that I burnt my tongue. Le café était si chaud que je me suis brûlé la langue.
It was such a long journey that we stopped twice. Le voyage était si long que nous nous sommes arrêtés deux fois.
The film was so boring that half the audience left. Le film était si ennuyeux que la moitié de la salle est partie.
She speaks such good English that people think she's British. Elle parle si bien anglais qu'on la prend pour une Britannique.
I was so tired that I fell asleep on the train. J'étais si fatigué que je me suis endormi dans le train.

On ne dit pas ça. ✗ It was so cold weather → ✓ It was such cold weather / The weather was so cold. ✗ a so nice day, ✗ a such nice day → ✓ such a nice day. ✗ so much people → ✓ so many people.

Testez-vous. so ou such : It was ___ a good idea ? Comment dire « Il y avait tellement de monde que nous ne sommes pas entrés » ? Qu'est-ce qui ne va pas dans It was a such boring film ?

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such; There were so many people that we couldn't get in; a se place après such : It was such a boring film.
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Exercices sur les leçons 25–29

35 min

1. Phrases à trous mixtes.

  1. Most the people in my street have a car
  2. I've got friends here, so I'm never lonely. (quelques-uns)
  3. The lecture was really (bore)
  4. She's very good languages
  5. It all depends the weather
  6. Could you speak (slowly), please?
  7. It's (possible) to park here. (avec un préfixe négatif)
  8. It was a nice day that we walked home
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of; a few / some / several; boring; at; on; more slowly; impossible; such

2. Complétez avec

  1. It was cold that the lake froze
  2. They're nice people!
  3. There were many cars that we couldn't park
  4. It was an interesting book that I read it in a day
  5. He drove fast that the police stopped him
  6. We had bad weather that the flight was cancelled
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so; such; so; such; so; such

3. Chasse à l'erreur.

  1. Most of students in my group work.
  2. None of them didn't come.
  3. I was very interesting in the lecture.
  4. We discussed about the plan.
  5. Can you explain me this word?
  6. He speaks well English.
  7. There's a big different between them.
  8. It was so cold weather that we stayed at home.
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Most students in my group work / Most of the students in my group work; None of them came; I was very interested in the lecture; We discussed the plan; Can you explain this word to me?; He speaks English well; There's a big difference between them; It was such cold weather that we stayed at home / The weather was so cold that we stayed at home

4. Réunissez les deux phrases en une seule

  1. The coffee was very hot. I couldn't drink it.
  2. It was a very long film. I fell asleep.
  3. She spoke very quietly. Nobody heard her.
  4. They were very friendly people. We stayed all evening.
  5. There were a lot of people. We couldn't get in.
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The coffee was so hot that I couldn't drink it / The coffee was so hot I couldn't drink it; It was such a long film that I fell asleep / It was such a long film I fell asleep; She spoke so quietly that nobody heard her / She spoke so quietly nobody heard her; They were such friendly people that we stayed all evening / They were such friendly people we stayed all evening; There were so many people that we couldn't get in / There were such a lot of people that we couldn't get in / There were so many people we couldn't get in

5. Transformez

  1. All the students passed. (none)
  2. I was bored by the film. (the film + adjectif en -ing)
  3. I'm waiting for Tom. (question avec who)
  4. The instructions were not clear. (un seul mot avec un préfixe)
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None of the students passed; The film was boring; Who are you waiting for?; The instructions were unclear

6. Traduisez en anglais.

1) La plupart de mes collègues habitent en dehors de la ville. 2) Je me suis ennuyé, parce que le cours était très long. 3) Ça dépend du prix. 4) Elle conduit plus prudemment que moi. 5) C'était une si bonne journée que nous ne voulions pas rentrer à la maison.

Afficher les réponses
Most of my colleagues live outside the city / Most of my colleagues live out of town; I was bored because the lecture was very long; It depends on the price; She drives more carefully than me / She drives more carefully than I do; It was such a good day that we didn't want to go home
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Bilan

Vu dans cette leçon

  • les leçons 25 à 29 en entier et so … that
  • such … that

Ensuite, leçon 31 : dire quand et à quelle fréquence cela arrivera.

Fin du cœur

La leçon est validée une fois les exercices terminés. Tout ce qui suit est facultatif.

Leçon 103

facultatif

Mini-production

Racontez à voix haute, puis mettez par écrit dix phrases : sur votre groupe ou votre équipe ; un avis sur un achat récent ; ce dont dépendent vos projets pour l'été ; comment vous faites quelque chose par rapport aux autres ; une fois où quelque chose a mal tourné. Au moins une phrase avec so … that et une avec such … that.

Liste de vérification avant la leçon 31 :

  • of seulement devant the, my, these ou un pronom ?
  • pas de not après none et neither, et neither seulement pour deux ?
  • -ed — pour la personne, -ing — pour ce qui provoque le sentiment ?
  • la préposition de la liste anglaise, pas de préposition après discuss et enter, explain … to me ?
  • l'adverbe n'est pas entre le verbe et le complément, les longs avec more ?
  • le préfixe et le suffixe donnent le bon mot, l'orthographe à la jonction est correcte ?
  • so devant l'adjectif, such a devant le nom ?
Le brouillon est enregistré sur cet appareil
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Pratiquer cette leçon dans les autres sections

Dictéebasé sur cette leçon Écrivez ce que vous entendez. La vérification montre chaque mot différent, et comment. Écrire la dictée Lecture à voix hautebasé sur cette leçon Lisez le texte de la leçon à voix haute — la reconnaissance vocale surligne les mots non reconnus. Lire le texte à voix haute Lecture et écouteA1–C1 Textes de tous niveaux avec questions de compréhension ; la transcription s’affiche après vos réponses. Essayer

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